【牽起小手，走進故事花園】享受親子共讀好時光！~Part Ⅰ
親愛的寶兒：
昨天你問我，為孩子讀的故事裡有什麼隱含的意義或教育的目的？
我回答，沒有。
你不可思議地看著我。
在回家的路上，我再次細想妳所問的問題，有些畫面不斷浮現出來──和孩子共讀時，孩子專注的神情；低聲的嘆息；發亮的眼神；一抹微笑；不停央求我「再說一次」……。我發現，有股暖流流遍我全身。故事不只是故事，它帶給我和孩子的是前所未有的滿足，它讓我們母子倆陷入無法自拔的幸福時光。
如果，真要說出些什麼，我想，我希望孩子能從故事中感受快樂，感受愛。我想，我在等待吧！我在等待這些閱讀的種子，在孩子的心靈中迸裂、發芽、成長，綻放出一朵朵喜悅、幸福、愛的花朵。
寶兒，讓我們先抑制住想透過閱讀來『教育』孩子的衝動。和孩子一同手牽手進入書中世界，讓這些故事在彼此的心中紮根，讓『快樂』與『愛』在閱讀的氛圍中不斷地流動吧！
希望妳也沈浸在共讀的喜悅中的小寶
《圖書館老鼠》和小讀者分享~閱讀、寫作，其實是生活中的一部份，不是什麼特殊才能
文/寶妹
說故事前我仍馬不停蹄地做手工──製作一本本空白小書。孩子好奇地問：「姨姨妳在做什麼？」我調皮地回：「祕密。」孩子反應則是，吼~又來這套！哈！ 空白小書做的差不多後，我請問小朋友：「大家有沒有常到圖書館看書、借書？」大部份都回答有，我又故作神祕的問：「那有沒有碰到奇~怪~的事啊？」小明很配合，立即將全身縮在一起的說：「妳是說嗚~嗚~嗎？」看了小明的反應，全場都笑翻了，我說：「嗚~嗚~已經不算什麼了，...
