關於閱讀我想說的是>>>
在這裡我們集合了各校閱讀者，分享我們如何開始選書
如何透過自我訓練循序漸進的養成閱讀習慣、超越極限。
同時也分享我們在閱讀中的獲得和呈現出的閱讀成果。
關於閱讀，我們想說的都在這~
我如何變成一位讀書者
推薦人:蔡耀頡同學 小時候，總被逼著要讀書，為了可以玩那一小時的電腦遊戲，總得看上一整個下午的書，至於到底看到了什麼？似乎什麼也沒有。 看著文字與插圖，宇宙星系圖旁邊附上文字說明，我很納悶，宇宙中的星球與我又有什麼關係呢？也因為這樣為了要玩電腦遊戲而苟且讀書的態度，到頭來我什麼也沒有讀進腦袋裡。 漸漸的，我發現同學們頭殼裡裝的知識遠遠多於我，如何沒有把書的內容真正吸收給自己，只是一味囫圇...
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我最喜歡的一本書-勇敢去敲未知的門
推薦人:邱大洲同學 其實因為高中國文老師的關係，原本只喜歡涉獵小說部分的我，現在也幾乎都是只要拿到書就會翻一翻，書對人的影響真的很大，書中所寫的都是作者的智慧結晶與生活體悟，從書中可以了解到作者的想法，彷彿與作者就在旁邊一樣、感同身受，所以看書有益於我們學習到平日課本中所學不到的東西，有些經驗是很珍貴的體悟，我們可能一輩子都很難接觸到，小小的一本書記著坐著的智慧與創意，「書中自有黃金屋，書中自有...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:郭中捷同學 從我小時候到現在 一直都沒有所謂的閱讀習慣,每次拿到小說,或是各種頁數偏多的書籍,看到裡面密密麻麻的文字,就會覺得很噁心，很討厭。但是上高中，班導推動晨讀活動，讓我開始接觸各類書籍，在我的閱讀數量越來越多時，我也開始感覺到書中的樂趣其實是很多的，每一本書都是作者絞盡腦汁，利用完美的修辭，以及生活中的經驗，才能夠寫成一本好書，而我們在閱讀的時候，就等於是在吸收這些作者人生的歷練，不但...
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閱讀推薦:我如何找到一本書
推薦人:江鍾承同學 我相信每個人尋覓一本自己喜愛的書的方法，一定都大相逕庭。我自己是最喜歡去圖書館，或者是去書局尋寶。圖書館的好處多多，要找的經典圖書館幾乎都會擺設，而且還自動過濾一些較不健康的書籍，並且現在無論是北縣或北市的圖書館都有網路服務，在居家或者是校園附近的圖書館沒有你想要的書，你只需要藉助圖書館內的書籍查閱系統，便可預約，甚至是幫你送到你所想要的圖書分館。非常有效率，北市圖總館，我的...
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閱讀推薦:我的閱讀履歷
推薦人:陳俊才同學 還記得兒時的我，可說是不怎麼愛閱讀孩子。儘管媽媽為了讓我培養出讀書習慣，買了許多富有知識及文學的書籍給我，還特別訂製了書櫃給我放書，卻始終無法讓我達成優質的閱讀習慣，如此，我便錯失了一個從小閱讀書籍的大好機會。 之後，上了小學、國中。我在學習的過程中，逐漸的發現，不管是平時作答考卷、分析課文的重點、閱讀學校所規定之小品文及小說、繳交讀書心得報告等等，我在反應、思路以及構想...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:洪揚同學 自小便有閱讀的習慣，常常跑去文化中心去看書，很隨興的看，也沒什麼範疇，只要與本身有一些切合的書都會看，從動物百科到異國神話、醫學科普、歷史評傳等等都包含在內。從小到大，大人們都說看書可以增進知識使頭腦變好之類的，我不太能理解諸如此類的說法，我看書只是因為我想看書而已，我也不知道是否真有上述的效果，但我可以確定，我看書時是隨興而不談效果的。 國中以後漸漸的接觸小說語文集之類的...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:曾?儒同學 閱讀的世界是一個很廣大的礦脈，但如果想要得到它的財富，就必須親自去挖掘。 養成良好的閱讀習慣，有時候培養的不只是在文字上表達功夫，更能培養從文字中，讓文字轉換成畫面，自由的發揮想像力，讓文字變的生動有趣，不在局限於白紙黑字中，那才是閱讀真正的樂趣。 國中時，我的閱讀種類僅限於漫畫和課本而已，覺得自己的文字能力和思考能力都受到很大的限制。漫畫其實是很不錯的閱讀書籍，但是如...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:邱大倫同學 我在閒暇時間最常做的事就是看書，看書可以和朋友有共同的話題，也可以讓自己掌握最新的知識、常識，更可以增廣自己的見聞，何樂而不為呢，俗話說：「開卷有益」，誰說課本內的知識才是知識呢?大自然才是最大的教室，但是許許多用心的人將自然與人文的智慧，透過自己的深刻體會，以流利的思考力與文學力將個人的思考精華，鉅細靡遺的整理出來，供我們閱讀、吸取，「閱讀」果然是一個取得人類文明的高明捷徑，...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:曾文興同學 二年級，是一個嶄新的里程碑，老師群幾乎全部換新，也代表著我們必須重新適應新的教學方式，一開始國文老師龐大的作業量---既要閱讀，又要上臺報告，還要寫心得，種種的要求，令大部份人怨聲載道，就連諳於國語文的我，也因為久未寫作閱讀心得而感到略為吃力，幸而有國語文方面的底子，讓我能夠了解書本想要表達的內涵，並試著將自己的想法以文字表達出來。其實「說、讀、寫」這三個能力這是平常的國語文課程...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:蔡奕甫同學 在現今二十一世紀，是個知識大爆炸的時代，所有的知識都藉著書籍、網路……等媒介，以驚人的速度在傳播，為了要跟上時代，走在眾人的前端，擠進金字塔的頂端，我認為最好的方式就是多閱讀，藉由多元的閱讀來增加自己全方位的知識，就如胡適先生所說：「為學要如金字塔，要能廣大要能高！」，房屋要蓋的高，地基一定要先打的深而且廣，做學問也是如此，因此，我們要能盡量閱讀各種不同種類的書籍...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:林佳漢同學 平常的我並沒有閱讀書籍的習慣，如果沒有人給我一點動機，我是絕對不會去碰書的，由於自己懶散，理所當然許多好書裡頭的精華，我也無法獲得。然而博克來書店所舉辦的閱讀活動，不但給了我看書的動機，還幫我們挑選好了最適合我們閱讀的好書，不會因為不知道該閱讀哪一本書而迷惘，閱讀書籍後不但能從書中學習許多不同的知識、訊息，也因全班一起閱讀，彼此可以互相交流交換意見，進而提升了整班的讀書風氣。...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:郭彥廷同學 高職生，給人們的刻板印象總是一種水準略低的學生，或是被歸類為不愛讀書的次級學生，因此，我們學習的機會被大打折扣，也很少人會鼓勵我們讀書，今天，感謝「博客來」書店的特別的青睞，且以贈書的方式來鼓勵我們讀書，有了要得到書籍的欲望，就有了動力。 在這之前，的確讀書是一件痛苦的事，都是為了應付考試不得去不讀書，過了一年的黑暗時期，來到了高二，老師要求我們參加「書籍推薦」的活動，起...
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對於參與推薦書活動的感想
推薦人:魏廷晏同學 這個推薦書的活動是有一個知名的網路書店─「博客來」書店所舉辦的，是一個不以利益為考量所辦理的活動，更是為了培養出高職學生熱愛閱讀的習慣而奉獻的公益活動。所提供的贈品非常的吸引人，只要閱讀一本書，進而寫一篇推薦書，就可以拿到一本書的活動，這對於愛閱讀的人而言，是多麼好康的一個消息啊!這是鼓勵同學們多多閱讀，並把我們的對一本書的熱情及想法分享給大家的好活動。 多看書是很好的一件...
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11月松商學生推薦王
11月份學生推薦王、臺北市喜悅獎得主--陳昱璉 我喜歡看書。雖然是喜歡看書，卻不常看書。因為高中課業繁雜，並沒有太多多餘的時間來做一些自己的事，像是閱讀。 起因點就在於國文老師出了一項作業──閱讀一本書，然後把它的大意寫下來。這就是我最剛開始接觸到「高職人文閱讀活動」的原因。雖然，剛開始覺得很麻煩，但換個角度想：只要把看過的書的大意寫出來，不只可以記嘉獎，還可以拿一本價值兩百至三百不等的暢銷書，...
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10月松商學生推薦王
10月學生推薦王 、臺北市喜悅獎得主-- 李育珊 對於像我這樣愛書的人來說，博客來這個推薦書籍活動無疑是非常令人興奮的，活動內容主要是看完一本書後，把心得大意PO到網路上去，只要上了版面就可以拿到免費的一本新書。 對於我來說，寫心得或大意這種事，雖然不算是非常順手，但倒也不會非常困難，所以就在想要省錢看書的心態，我最先投了三篇出去。還記得當時要拿到書時，心中還要一點擔心是否會拿到不暢銷的作品，結果看...
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台北市閱讀冠桂王_閱讀的力量
台北市閱讀冠桂王、中學生網站閱讀心得比賽第一名---莊廷烽 閱讀的力量 得到「閱讀桂冠王」這項殊榮，只能用「無心插柳柳成蔭」這句話，來形容我得獎的心情了！從小到大，因為爸媽平日的休閒活動都是閱讀書籍以及書報雜誌，可能也因為這個緣故使我養成了閱讀的習慣。 平常在家裡我最愛看的書籍都是電腦知識型的書籍，高中之前很少接觸人文、文學方面的書籍，直到高一在松山工農班上導師是國文老師，他常鼓勵我們到圖書館吸收新知...
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台北市喜悅獎得主—翁文翊
台北市喜悅獎得主-翁文翊 享受「閱」樂－參加博客來之推書心得 我原本對於閱讀書籍並沒有多大的興趣，我覺得書本內的文字對我一點吸引力也沒有，我無法將一頁又一頁的文字化做一幕又一慕的畫面，也無法將自己沉浸在書中的內容。一直到這次的博客來的推薦書籍活動，使我開始一點一滴的開始閱讀，從一開始看到書便感到繁雜、頭痛到現在開始才慢慢的喜愛看書。 老實說，我所以會知道這個活動，是因為國文老師有大力告知我們，...
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松山家商_閱讀的奇蹟
松山家商張耀中校長說: 我們深感閱習慣養成要性,所以本校去年首先推行晨?活動,獲得許多正面的回應。今年我們又推動很多活動,目的就是讓全校動起來推動閱讀運動。 從「單純閱讀」進化到「寫作閱讀」 去年我們學校推動晨讀非常成功，今年更希望達到--「喜歡讀又勤勞寫」，從「單純閱讀」進化到「寫作閱讀」，讓全部的學生提升寫作能力，這也才是受用一輩子「帶得走的能力」。 一股閱讀的氛圍在校園漫延，寫作的狂熱幾可媲美健康操，...
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大安高工閱讀推薦成果
臺北市政府教育局與博客來網路書店於97年底合作企劃<北市高職深耕人文閱讀活動>，活動期間短短近3個月，平台上累積之文章已達1163篇(其中各校學生閱讀推薦：1010篇/師長閱讀推薦：153篇)。累積的文章數量說明了，不信閱讀喚不回！ 「學生不愛閱讀」並不會成為一個問題，若將閱讀看成是一項需要學習的技能，學生只是需要不斷練習這項技能，便可成為自我的累積。隨著<97年北市高職深耕人文閱讀推廣活動>成果發表會圓滿...
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後浪推前浪，結局流行不完美~2007高中生網路/愛情小說銷售分析
一般而言國人面對閱讀這件事似乎都過於嚴肅，要求的書要能文以載道，非要讀個能長知識、有用的書否則就好像不算是在閱讀似的。其實，閱讀風氣越高的社會，對各種類型小說閱讀的開放，可謂無入而不自得，作為人類有史以來最多人參與的文化活動，沒有樂趣哪有未來，而閱讀之樂就在隨性，三墳五典是讀，稗官野史也是讀，各有其趣如是而已，打棒球就一定得像王建民嗎？你沒看街頭的小孩打棒球玩得多快樂呀，他們說不定比王建民還快樂呢...
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為自己的存在找一個座標；為生命，找一個解釋
誰說國文老師一定陳腐又八股，只會搖頭晃腦的要學子跟著琅琅背誦八百年前早已作古之人的隻字片語？打破這個刻版印象吧！這本書的出版，真真符合了教育部在頒訂【97年普通高級中學課程綱要】的精神－藉由欣賞各類文學作品，以認識複雜之人性而養成對他人廣大之同情；經由文化經典與當代生存環境的對話，開發文化反思的能?與尊重多元的精神...。九十五年九月起高中課程綱全面革新，在國語文教育方面，教育部訂定了高中生必讀的四...